Бізге KursAnt компаниялар тобының басшылығы оқушыларды ҰБТ стандарттары бойынша тестілеуге арналған IT-платформа әзірлеу сұранысымен келді. Ол кезде KursAnt брендімен 2 жеке мектеп және ҰБТ-ға дайындық білім беру орталығы жұмыс істеп тұрған. Офлайнда олар 3500-ден астам оқушыны оқытып, әр апта сайын негізінен қағазда тестілеу өткізетін.

Масштаб өскен сайын бұл үлкен проблемаға айналды. Процесс көп уақыт алды, көп ресурс қажет етті және оқытушыларға да, оқушыларға да ыңғайсыз болды.

Олар нарықтағы әртүрлі шешімдерді қолданып көрді, бірақ ешқайсысы міндеттерді толық жаппады: бір жерде сұрақ базасы ескірген, бір жерде жүйе тұрақсыз, ал бір жерде өнім ҰБТ-ның соңғы талаптарына сәйкес келмеді.

Бір сәтте өз жүйесін жасау тиімдірек екені түсінікті болды: алдымен ішкі қолдануға, кейін B2B нарыққа жеке өнім ретінде.

Клиенттің vision мен міндеттерін бекіткеннен кейін емтихан логикасына терең кірдік, стандарттарды, сұрақ түрлерін, тест құрылымын және қорытынды нәтижеге әсер ететін барлық нюансты зерттедік.

Негізгі міндет методологтар үшін икемді құрал жасау болды. Оларға жай “тесттер жиынтығы” емес, әртүрлі сценарийге емтихан баптай алатын толыққанды конструктор қажет еді.

Жүйеде методолог емтиханды конструктор сияқты жинай алатын панель іске асырдық: міндетті және таңдау пәндерін анықтау, сұрақ санын қою, оларды күрделілік деңгейі, тақырып және формат бойынша бөлу. Мысалы, тапсырмалардың қанша пайызы қарапайым, ал қаншасы бірнеше жауап нұсқасы бар болуы керек екенін көрсету.

Нәтижесінде әртүрлі емтихан форматтарын икемді конфигурациялауға болатын платформа шықты. Барлығы шамамен 15 тест түрі, сұрақ типтері және өту жағдайлары іске асырылды.

Жүйені аналитикамен бөлек күшейттік. Бізде 5-11 сыныптар бойынша барлық пәндер мен тақырыптардан 20 000-нан астам сұрақ базасы бар еді, осы дерек көлемін терең талдау үшін қолдануды ұсындық.

Платформада оқушының жай нәтижесін ғана емес, білімін тереңірек талдауға мүмкіндік беретін функционал пайда болды: қай жерде қателеседі, қандай тақырыптар әлсіз, динамика қалай өзгеріп жатыр.

Осының арқасында жүйе тек тестілеу құралы емес, оқушылардың нәтижесін талдау және жақсартуға арналған толыққанды базаға айналды.

Іске қосқаннан кейін жүйенің тірі ортада қалай жұмыс істейтінін түсіну және кері байланыс жинау үшін нақты оқушылармен бірнеше тестілеу толқынын өткіздік. Біз үшін жай “іске қосу” емес, өнімнің шынымен міндетті шешетініне көз жеткізу маңызды болды.

Белгілі болғандай, оқушылар үшін бұл жай тестілеу жүйесінен артық болды. Платформа жеке аналитик сияқты жұмыс істей бастады: әлсіз жерлерді көрсетеді, прогресті бақылауға көмектеседі және немен жұмыс істеу керегін түсіндіреді.

Қызықтыру элементі де қосылды: рейтинг, достармен жарысу, нәтижелерді салыстыру. Осының арқасында дайындық пайдалы ғана емес, қызықтырақ болды.

Оқытушылар үшін жүйе бақылау мен талдауды жеңілдетті. Тесттерді қолмен тексеріп, деректерді жинаудың қажеті жоқ - бәрі жүйеде көрінеді, әр оқушы және топ бойынша түсінікті аналитика бар.

Өнімнің ішкі қолданудан шыға бастағаны бөлек қуантады. Жүйеге B2B форматында ондаған жеке мектеп қосылды - бұл шешімнің нарықта сұранысқа ие екенін және нақты ауыртпалықты жабатынын растады.

Нәтижесінде бұл жай тестілеу құралы емес, әрі қарай масштабтап, дамытуға болатын толыққанды білім беру платформасы болды.